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龙岩学院

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龙岩学院:普通本科 高校类型:综合类
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龙岩学院专业介绍

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  • 龙岩学院之应用化学专业介绍
    培养目标:培养适应我国社会及经济发展需要,具有扎实的化学化工专业知识、良好的科学素养与身心素质、较强的实践技能和创新意识的应用型人才。
    12-08
  • 龙岩学院之英语专业介绍
    专业介绍:英语专业是龙岩学院办学历史最久的专业之一,2004年开始招收英语专业本科生。现任教师高级职称7人,龙岩市千名名师1人,龙岩市教坛新秀1人,具有硕、博学位者12人。本专业拥有省级精品课程一门、校级一流课程一门、校级课程思政示范课程两门,与龙岩学院附属中学、龙岩市实验学校等近20家优质中学共建实习基地。本专业充分利用传统优势,发挥地方资源优势,积极搭建校内外育人实践教学平台,强化专业技能训练,学生在专业技能比赛中成绩斐然,在近二十年中为区域基础教育输送了大量英语教育人才,许多毕业生已成为地方中小学的骨干教师。
    12-08
  • 龙岩学院之汉语言文学专业介绍
    专业介绍:本专业创建于1958年,是龙岩学院最早创建的专业之一。2019年获批省高校中华优秀文化传承基地。2017年起与福建师大联培教育硕士,2020年获批省级一流本科专业。现拥有传统文化和客家文化相关的省级平台2个,省级精品(一流)课程5门;2015年来,在古代文学、现当代文学、语言学和民俗学方向获得国家社科立项10项,国家语委项目6项。
    12-08
  • 龙岩学院之广播电视学专业介绍
    广播电视学专业为省部级优势专业、省级服务产业特色专业,所属实验中心为省级实验示范中心,《广电综合实训》为省级高等学校创新创业教育改革项目、省级一流课程。专业办学水平在福建省内同类专业位处领先,师生影像作品所获奖项数量和质量全省高校领先。专业设节目制作、新媒体二个培养方向。
    12-08
  • 龙岩学院之旅游管理专业介绍
    专业介绍:旅游管理专业成立于2013年,是教育部控制审批办学专业,是省级示范性应用型专业群的核心专业,中国旅游协会优秀会员单位。现有专任教师11人,其中教授3人,副教授5人,具有博士学位2人。旅游管理专业依托福建省应用特色学科“应用经济学”,紧密结合旅游产业信息化、数字化、多元化发展趋势,注重学科知识的交叉与融合,在掌握核心知识和基本技能的基础上,重点培养学生的实践能力、管理技术与创新思维。目前,旅游管理专业已与厦门华尔道夫酒店、五缘湾凯悦酒店、深圳蛇口希尔顿南海酒店、龙岩市中元国旅、龙岩市文旅汇金发展集团等企业合作建立校外实习基地;校内建有旅游管理综合实验室、导游3D实训室、智慧旅游实验室、旅游电子商务实验室等专业实验室;创新课程体系与教学实践模式,实施“3+1”的培养模式,将专业能力和市场需求相结合。旅游管理专业已经形成了教学、科研与社会服务一体化平台,积极推进学生实践能力、创新能力和团队实战能力的不断提升,培养高素质的应用型人才。
    12-08
  • 龙岩学院之市场营销专业介绍
    专业介绍:市场营销专业最早是1999年设立的促销与广告专科专业,2003年改名为市场营销并成为学校首批本科专业,2008年和2016年分别被确认为“福建省特色专业”和“福建省服务产业特色专业”,2021年评为“福建省一流专业”。专业深化产教融合协同育人,形成特色的“立体式”应用型实验实践专业教育模式。校企共建实训基地20余个,“双师双能型”教师达到80%以上,专业课程校内外“双师同课”覆盖面达到50%以上,实现“校企双师同堂”和毕业论文“双导师制”。加大应用型新商科人才的培养改革,实现实践教学全覆盖。全面实施“3+1”课程教育模式,建有大数据智能营销系统等3个实训平台,实现“校内实践与校外实践”“课程实训与课程实验”“专业实践与社会实践”有机统一。
    12-08
  • 龙岩学院之投资学专业介绍
    专业介绍:旅游管理专业成立于2013年,是教育部控制审批办学专业,是省级示范性应用型专业群的核心专业,中国旅游协会优秀会员单位。现有专任教师11人,其中教授3人,副教授5人,具有博士学位2人。旅游管理专业依托福建省应用特色学科“应用经济学”,紧密结合旅游产业信息化、数字化、多元化发展趋势,注重学科知识的交叉与融合,在掌握核心知识和基本技能的基础上,重点培养学生的实践能力、管理技术与创新思维。目前,旅游管理专业已与厦门华尔道夫酒店、五缘湾凯悦酒店、深圳蛇口希尔顿南海酒店、龙岩市中元国旅、龙岩市文旅汇金发展集团等企业合作建立校外实习基地;校内建有旅游管理综合实验室、导游3D实训室、智慧旅游实验室、旅游电子商务实验室等专业实验室;创新课程体系与教学实践模式,实施“3+1”的培养模式,将专业能力和市场需求相结合。旅游管理专业已经形成了教学、科研与社会服务一体化平台,积极推进学生实践能力、创新能力和团队实战能力的不断提升,培养高素质的应用型人才。
    12-08
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